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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorConsejo Nacional de Desarrollo-
dc.date.accessioned2015-07-25T14:03:59Z-
dc.date.available2015-07-25T14:03:59Z-
dc.date.issued1984-
dc.identifier.citationConsejo Nacional de Desarrollo. Plan Nacional de Desarrollo 1980-1984. Tomo IV Parte 2. Quito. BCE.172 p.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.bce.ec/handle/32000/1507-
dc.descriptionPolítica Cultural, Estrategias, Instrumentos, Educación Física.es_ES
dc.description.abstractEl desarrollo, en la época contemporánea, no sólo se orienta a defender e incrementar los recursos materiales, sino también los humanos. Para ello, además de los correspondientes programas de educación, el plan contiene una política cultural, asunto del que, hasta ahora, no se ha ocupado la planificación ecuatoriana. Si la educación de una sociedad es preocupación dominante de la política estatal, no puede ser menos la cultura de un país, ya que ésta entraña valores espirituales enraizados en una tradición histórica propia, que definen una identidad nacional, sin la cual se carece de una base esencial para acometer grandes proyectos nacionales. Al entregarle la letra al hombre del pueblo sólo se le ha entregado la llave para ingresar en el gran mundo de la cultura letrada; es necesario ofrecerle mucho más para dignificar su vida: hacerle saber que es parte integrante y activa de una cultura milenaria que define y justifica su comportamiento de hoy. Saberse con raíces, sentirse fruto de un germen hace muchos siglos fecundado, puede ser una idea que ayude a impulsar el progreso, el cambio del país y la apertura de inimaginadas posibilidades para el futuro....es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherQuito: Banco Central del Ecuador, 1984es_ES
dc.subjectPOLÍTICA EDUCATIVAes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIORes_ES
dc.subjectALFABETIZACIÓNes_ES
dc.subjectTECNOLOGÍAes_ES
dc.titlePlan Nacional de Desarrollo 1980-1984. Tomo IV parte 2es_ES
dc.typeArticlees_ES
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